Атестація педагогічних працівників 2023-2024 н. р
Данилюк Т., “спеціаліст вищої категорії”, старший учитель, Мельничук О.,“спеціаліст вищої категорії” і Шаповал І.,”спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист – вчителі математики.
Семінар-практикум «Сертифікація вчителів-власна траєкторія професійного зростання».
Гончарук Т., “спеціаліст першої категорії” і Кобернюк Л.,”спеціаліст першої категорії”, старший учитель – вчителі української мови та літератури.
Майстер-клас з елементами практикуму «Інноваційне освітнє середовище – необхідна умова формування предметних компетентностей на уроках української мови».
Василівецька Н.,”спеціаліст вищої категорії”, Веселуха Ж., “спеціаліст вищої категорії”, старший учитель – вчителі біології та екології.
Майстер-клас з елементами практикуму «Створення сучасного освітнього середовища засобами навчального предмета».
Муравська Н., “спеціаліст вищої категорії”, старший учитель; Чеп О., “спеціаліст вищої категорії” – вчителі предметної методичної комісії іноземної філології .
Майстер-клас з елементами практикуму «Використання цифрових інструментів освітньої взаємодії та ефективного мультимедійного контенту у вивченні англійської мови».
Самойленко Л., “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист; Тарасюк І., “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист – вчителі інтегрованого курсу “Мистецтво”.
Майстер-клас з елементами практикуму «Гармонізація емоційного інтелекту учнів з ООП за допомогою мистецьких практик».
Наказ про створення атестаційної комісії І рівня та затвердження її складу
Графік засідань атестаційної комісії І рівня ліцею №10 «Тріумф» м. Бердичева у 2023-2024 навчальному році
Протокол засідання атестаційної комісії І рівня ліцею №10 «Тріумф» м.Бердичева Житомирської області
Наказ про проведення атестації у 2023-2024 н.р. (від 10.10. 2023 року №144/к-18).
Додаток 1 до наказу від 10.10. 2023 року №144/к-18.
Атестація педагогічних працівників 2022-2023 н. р.
Андрієнко Л., вчитель української мови та літератури, “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Формування національно-свідомої особистості засобами рідної мови”.
Мельничук О., вчитель математики та фізики, “спеціаліст першої категорії”.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Ігрові технології навчання як засіб формування предметної компетентності учнів на заняттях з математики”.
Коник М., вчитель математики та фізики, “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Інтеграція педагогічних технологій в освітньому процесі як чинник підвищення якості знань з математики”.
Колодюк Т., вчитель інформатики, “спеціаліст першої категорії”.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Розвиток самоосвітньої компетентності здобувачів освіти через впровадження інтерактивних технологій на заняттях інформатики”.
Кучер Н., вчитель інформатики та фізики, “спеціаліст вищої категорії”.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Формування ключових компетентностей на уроках інформатики через впровадження інноваційних інформаційних технологій”.
Ковальчук Г., вчитель біології, “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Активізація пізнавальної діяльності учнів на заняттях з біології як складова формування предметної компететності”.
Грубенька О., вчитель англійської мови, “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Формування в учнів світоглядних позицій, які враховують сучасні потреби суспільства: знання іноземних мов, лінгвістична грамотність, толерантність до іншомовних культур, готовність до міжкультурного спілкування”.
Слюсар Л., вчитель зарубіжної літератури, “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Формування метапредметних компетентностей учнів на заняттях із зарубіжної літератури”.
Хилимонюк О., вчитель початкових класів, “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Результативна природничо-математична освіта в початковій школі”.
Долежал О., вчитель початкових класів, “спеціаліст вищої категорії”, старший учитель.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Впровадження інноваційних технологій для стимулювання розвитку інтелектуального і творчого потенціалу учнів, їх життєвих компетентностей у процесі вивчення математики та Я пізнаю світ”.
Музика О.В., вчитель початкових класів, “спеціаліст вищої категорії”.
Творчий звіт вчителя з реалізації науково-методичної проблеми “Діяльнісний метод навчання за науково-педагогічним проєктом “Інтелект України”.
Атестація педагогічних працівників 2021-2022 н. р.
Долежал О., вчитель початкових класів, “спеціаліст вищої категорії”, старший учитель.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Впровадження інноваційних технологій для стимулювання розвитку інтелектуального і творчого потенціалу учнів, їх життєвих компетентностей у процесі вивчення математики та Я пізнаю світ”.
Мариняк Н., вчитель початкових класів, “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Формування творчих здібностей та емоційного інтелекту молодших школярів”.
Ковальчук О., вчитель початкових класів, “спеціаліст вищої категорії”.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Розвиток навички свідомого й раціонального читання в учнів початкової школи”.
Остріцька О., вчитель початкових класів, “спеціаліст першої категорії”.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Гуманно-особистісний підхід до учнів в освітньому процесі за методикою Ш.О. Амонашвілі”.
Івасюк Т., вчитель початкових класів, “спеціаліст першої категорії”, старший учитель.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Розвиток пізнавальної активності учнів”.
Радзімінська А., вчитель початкових класів, “спеціаліст першої категорії”.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми ” Розвиток пізнавальної активності молодших школярів як один із аспектів реалізації компетентнісно-орієнтованого підходу”.
Пугач С., вчитель хімії, “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Оптимальне поєднання сучасних освітніх технологій на заняттях з хімії – необхідна умова формування ключових компетентностей учнів”.
Мальцева Т., вчитель української мови та літератури, “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Системність, наступність та інтеграційний підхід у роботі з текстами (у форматі ЗНО) як засіб реалізації вимог Державного стандарту”.
Волковська В., вчитель української мови та літератури, “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Компаративний аналіз творів української та зарубіжної літератур – необхідна умова формування предметної компетентності”.
Дворська Н., вчитель зарубіжної літератури, “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Компаративний аналіз творів української та зарубіжної літератур – необхідна умова формування предметної компетентності“.
Руденко О., вчитель географії, “спеціаліст вищої категорії”, учитель-методист.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Формування життєвої компетентності учнів на уроках географії засобами інноваційних технологій”.
Слідзевська В., вчитель зарубіжної літератури, “спеціаліст першої категорії”.
Творчий звіт педагога з реалізації науково-методичної проблеми “Використання інтерактивних технологій на заняттях зарубіжної літератури як засіб формування предметних компетентностей”.
Атестація педагогічних працівників 2020-2021 н. р.
Музика О.В., вчитель початкових класів, “спеціаліст першої категорії”.
Майстер-клас за технологією науково-педагогічного проєкту “Інтелект України” :
Особливості впровадження інформаційно-ціннісного підходу в навчанні молодших школярів читанню з метою розвитку мовленнєвої діяльності.
Творчий звіт вчителя з реалізації науково-методичної проблеми “Діяльнісний метод навчання за науково-педагогічним проєктом “Інтелект України”.
Лавренов О.В., вчитель предмету “Захист України”, “спеціаліст вищої категорії”, вчитель-методист.
Відеорезюме Лавренов О.В. на Всеукраїнський фінал Вчитель року 2019.
Вчитель року 2019. Фінал. Випробування практичне заняття.
Білич Л.В., вчитель німецької мови, “спеціаліст вищої категорії”, вчитель-методист.
Майстер-клас “Активне та креативне навчання. Робота над текстом”.
Мультимедійний контент “Вчимо мову – пізнаємо країну”.
Василівецька Н.Г., вчитель біології , екології та основ здоров’я, “спеціаліст першої категорії”.
Майстер-клас “Впровадження STEM-підходів для формування дослідницьких навичок на заняттях з природничих дисциплін”.
Творчий звіт вчителя з реалізації науково-методичної проблеми “Системно-діяльнісний підхід на уроках біології – основа формування компетентної особистості учня”.
Тодоренко О.В., вчитель початкових класів, “спеціаліст вищої категорії”.
Майстер-клас “Можливості реалізації STEM-підходів в освітньому процесі НУШ” (в рамках міського семінару-квесту).
Творчий звіт вчителя з реалізації науково-методичної проблеми «Реалізація концепції НУШ шляхом формування базових компетентностей».
Сороченко А.А., вчитель початкових класів, основ здоров’я, “спеціаліст першої категорії”, старший учитель.
Майстер-клас “Екологічна безпека. Забруднення навколишнього середовища і здоров’я” (реалізація наскрізної змістової лінії “Екологічна безпека та сталий розвиток” на заняттях з основ здоров’я).
Творчий звіт вчителя з реалізації науково-методичної проблеми “Інтеграція сучасних технологій навчання – необхідна умова формування предметної компетентності учнів на заняттях з основ здоров’я”.
Губенко А.В., вчитель початкових класів, “спеціаліст першої категорії”, старший учитель.
Теоретико-практичний кейс «Формування навчальної компетентності учнів на основі розвитку пізнавальної активності».
Творчий звіт вчителя з реалізації науково-методичної проблеми “Формування ключових компетентностей молодших школярів засобами технік усвідомленого читання”.